以客戶為中心，提供定制化或一站式的全棧解決方案，賦能千行百業(yè)
伴隨著國家以及各省市大數(shù)據(jù)、人工智能相關(guān)政策的逐步出臺，高校大數(shù)據(jù)、人工智能學(xué)科建設(shè)迎來絕佳的發(fā)展契機，在此背景下，學(xué)校積極籌建大數(shù)據(jù)、人工智能專業(yè)，加強相關(guān)人才的培養(yǎng)工作，是貫徹落實國家決策部署、順應(yīng)時代與科技發(fā)展潮流、加強應(yīng)用型與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的必然選擇。作為一門新興的交叉學(xué)科，大數(shù)據(jù)、人工智能專業(yè)涉及多學(xué)科多領(lǐng)域知識，課程體系不健全，教材講義資源缺失，對高校原有教師教學(xué)水平提出了全新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)機房的服務(wù)器資源，在大數(shù)據(jù)人工智能實驗的高計算、高性能要求方面表現(xiàn)不足，無法有效支撐相關(guān)實踐類課程的教學(xué)，以上問題成為制約各高校大數(shù)據(jù)、人工智能專業(yè)教學(xué)工作順利開展的普遍難題。
| No. | 難題 | 描述 |
| 1 | 師資匱乏 | 大數(shù)據(jù)、人工智能涉及多學(xué)科多領(lǐng)域的知識，對學(xué)校原有教師教學(xué)水平提出了全新的挑戰(zhàn)，然而教師教學(xué)任務(wù)繁重，內(nèi)部講師培養(yǎng)周期長，大大制約了教學(xué)工作的順利開展。 |
| 2 | 實訓(xùn)環(huán)境缺失 | 傳統(tǒng)機房的服務(wù)器資源，在大數(shù)據(jù)、人工智能實驗的高計算、高性能要求方面表現(xiàn)不足，且不具備數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析實驗所需要的算法、計算環(huán)境以及數(shù)據(jù)等，無法有效支撐相關(guān)實踐類課程的教學(xué)。 |
| 3 | 教學(xué)資源不足 | 大數(shù)據(jù)、人工智能課程體系不健全，教材講義資源缺失，高校自有教師在編制該類課程上缺乏積累，尤其是源自于企業(yè)的真實項目案例及其配套的數(shù)據(jù)集，教學(xué)內(nèi)容開發(fā)緩慢。 |
針對國內(nèi)各高校在大數(shù)據(jù)人工智能專業(yè)申報及籌建過程中遇到的種種問題， 寶德攜手星環(huán)，依托公司在大數(shù)據(jù)人工智能領(lǐng)域國際領(lǐng)先的技術(shù)積累、多行業(yè)落地案例、高校大數(shù)據(jù)人工智能專業(yè)籌建經(jīng)驗，推出此教育解決方案，面向國內(nèi)各高校提供 大數(shù)據(jù)人工智能專業(yè)自籌建到教學(xué)實施的一站式服務(wù)，協(xié)助高校從根本上解決師 資匱乏、實訓(xùn)環(huán)境缺失、教學(xué)資源不足等關(guān)鍵問題，助力高校大數(shù)據(jù)人工智能專 業(yè)教學(xué)工作的順利開展。
寶德攜手星環(huán)推出的大數(shù)據(jù)人工智能教育解決方案集專業(yè)建設(shè)咨詢、實驗室建設(shè)、教學(xué)資源研發(fā)、師資培訓(xùn)、聯(lián)合教學(xué)、人才認證于一體，分專業(yè)籌建與教學(xué)實施兩個階段， 協(xié)助學(xué)校達成新專業(yè)籌建的基本目標并快速開展相關(guān)教學(xué)工作。
寶德大數(shù)據(jù)人工智能教育解決方案服務(wù)內(nèi)容
| 服務(wù)/產(chǎn)品 | 內(nèi)容 | 本科 | ?？?高職 |
| 專業(yè)建設(shè)教育咨詢 | 專業(yè)申報咨詢 | ? | ? |
| 人才培養(yǎng)方案設(shè)計 | ? | ? | |
| 課程（教學(xué)）體系設(shè)計 | ? | ? | |
| 實驗實訓(xùn)方案設(shè)計 | ? | ? | |
| 實驗室建設(shè) | 教學(xué)實訓(xùn)平臺 | ? | ? |
| 大數(shù)據(jù)平臺 | ? | ? | |
| 人工智能平臺 | ? | ? | |
| 大數(shù)據(jù)一體機 | ? | ? | |
| 實驗環(huán)境部署 | ? | ? | |
| 教學(xué)資源 | 課程 | ? | ? |
| 教材、講義 | ? | ? | |
| 結(jié)合真實案例的實驗、實戰(zhàn)項目及配套資源 | ? | ? | |
| 師資培訓(xùn) | 大數(shù)據(jù)培訓(xùn) | ? | ? |
| 人工智能培訓(xùn) | ? | ? | |
| 聯(lián)合教學(xué) | 實踐課 | ? | ? |
| 選修課 | ? | ? | |
| 必修課 | ? | ? | |
| 人才認證 | 企業(yè)人才認證 | ? | ? |
| 國家級專業(yè)人才認證 | ? | ? | |
| 生態(tài)體系建設(shè) | 科研項目合作 | ? | ? |
| 大數(shù)據(jù)人工智能領(lǐng)域頂級賽事 | ? | ? | |
| 專家講堂 | ? | ? |
? 建成國際領(lǐng)先、國內(nèi)一流的大數(shù)據(jù)人工智能實驗室
??打造以“大數(shù)據(jù)人工智能+”技術(shù)為核心的應(yīng)用型和復(fù)合型人才培養(yǎng)體系
??加強緊跟技術(shù)發(fā)展的教師隊伍建設(shè)
??打造服務(wù)全校乃至整個中部地區(qū)的大數(shù)據(jù)人工智能創(chuàng)新實踐基地
寶德大數(shù)據(jù)人工智能實驗室建設(shè)架構(gòu)如上圖所示，整體采用 B/S 架構(gòu)?？蛻舳耍▽W(xué)生、教師）通過 PC 機以瀏覽器方式進行操作，方便學(xué)校老師及學(xué)生快速開展教學(xué)、實訓(xùn)、科研工作。服務(wù)端部署于超融合一體機 PLData-4 上，包含教學(xué)實訓(xùn)平臺 Transwarp University Online、大數(shù)據(jù)平臺 Transwarp Data Hub、人工智能平臺 Transwarp Sophon 三部分，實驗環(huán)境通過虛擬化容器云技術(shù)實現(xiàn)， 在線一鍵調(diào)取大數(shù)據(jù)、人工智能平臺實驗環(huán)境。
實驗室推薦配置：
| 序號 | 產(chǎn)品 | 屬性 | 數(shù)量 |
| 1 | 教學(xué)實訓(xùn)平臺Transwarp University Online | 軟件 | 1 套 |
| 2 | 大數(shù)據(jù)平臺Transwarp Data Hub | 軟件 | 8 節(jié)點 |
| 3 | 人工智能平臺Transwarp Sophon | 軟件 | 8 節(jié)點 |
| 4 | 超融合一體機PLData-4 | 硬件 | 2 臺 |
以上配置可完美支撐 60 人（并發(fā)）大數(shù)據(jù)或人工智能實踐教學(xué)使用，學(xué)習(xí)理論課程人數(shù)不限。
提供多個系列的教學(xué)課程，涵蓋理論教學(xué)、實驗教學(xué)、項目案例教學(xué)，所有課程均提供配套的教材講義、教學(xué)視頻、演示文檔、指導(dǎo)書等資源，助力教師快速上手，降低講學(xué)難度。
實訓(xùn)環(huán)境及配套教學(xué)資源可滿足大數(shù)據(jù)運維、測試、開發(fā)、架構(gòu)以及數(shù)據(jù)分析、算法、AI 工程等多個就業(yè)方向的教學(xué)實訓(xùn)，有效支撐“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”、“大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用”“智能科學(xué)與技術(shù)”、“人工智能”等專業(yè)教學(xué)工作順利開展。
實訓(xùn)環(huán)節(jié)提供圖形化、可視化開發(fā)環(huán)境，并配有自動建模工具以及大量行業(yè)應(yīng)用模板，幫助學(xué)生輕松實現(xiàn)建模分析，降低學(xué)習(xí)門檻。
設(shè)有管理員、班主任、教師、學(xué)生角色，具備完善的班級管理、課程管 理、學(xué)生管理功能，支持在線教學(xué)、實驗、交流、考試，并可實時監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)、實驗狀態(tài)及進度。平臺簡單易用，實驗環(huán)境一鍵啟動/注銷，自帶全套實驗工具。
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